Ceresus 觀點
線上課程的應用反思

提供實體課程的教室,要如何面對快速成長的線上需求?如何看待推出線上課程?延思認為可以從幾個面向思考:

1.「極大化資源利用的效率」一堂課當中,哪些部分是必須面對面進行,又有哪些部分是學員可以在來上課之前,線上先處理的。也許透過實體與線上的搭配,原本面對面的時數可以從四小時變成二小時,一方面是減少了變動成本(講師時間),也讓空間更有效的利用。

2.「線上教學與實體課程認知學習路徑並不相同」線上課程不只是數位化現有實體的課程內容,還需要針對個別科目屬性、廣泛應用時下新媒體的訊息設計方式,吸引學員的注意力。另外,課綱教案本身,也應該針對不同的認知學習路徑作規劃。

3. 「實體與線上課程面對的目標族群不同」教室往往會擔心學員參加線上課程之後,會不會降低參加實體課程意願?但其實這兩種課程傳遞的價值是不同的,只要內容規劃得宜,行銷講對重點,不但可以避免競食的情形,反而還能提高消費者的觸擊率。

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